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A1 débutant

Breakthrough or Beginner

étudiants, adultes,

CM2, sixièmes

A2 élémentaire

Way stage or elementary

étudiants, adultes, 

cinquièmes, quatrièmes, 

B1 pré-intermédiaire

Threshold or intermediate

étudiants, adultes

troisièmes, secondes, 


B2 intermédiaire

Vantage or  upper intermediate

étudiants, adultes,

premières, terminales

C1 Autonome

Operational proficiency/ Advanced

Adultes, étudiants, professionnels

C2 Maîtrise

Mastery or proficiency

Adultes, étudiants, professionnels


à distance

A1,  A2,  B1,  B2,  C1,  C2

Collégiens, lycéens, étudiants, adultes, professionnels

en ligne

A1,  A2,  B1,  B2,  C1

Collégiens, lycéens, adultes, étudiants, professionnels

Tous niveaux

A1,  A2,  B1,  B2,  C1,  C2

CM2, collégiens, lycéens, étudiants, adultes


MARCH 28th - APRIL 18 - 2017   

 

SAVOIR FAIRE UN ESSAI EN ANGLAIS - Niveaux A1,A2,B1,B2,C1,C2

 

Mes compétences lorsque j'ai le niveau B2 INTERMEDIAIRE en anglais

Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m’en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et la plupart des films en langue standard. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines. Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance avec un locuteur natif. 

Je peux développer un point de vue sur un sujet d’actualité. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

REDIGER UN ESSAI EN ANGLAIS - LA METHODOLOGIE

 

METHODOLOGIE 

REDIGER UN ESSAI en anglais

Niveaux  B1 pré-intermédiaire - B2 intermédiaire -  C1 Autonome 

 

 

Bonjour

 

Vous trouverez ici des conseils et la méthodologie pour apprendre à rédiger efficacement un essai en anglais.  La méthode est valable quel que soit votre niveau en anglais - A1,A2,B1,B2,C1,C2.

 

Introduction = 12,5% des mots

RAPPEL: dans un essai rédigé en anglais, je prends position, je me prononce pour ou contre….JAMAIS LES DEUX……..en présentant les 2, 3 ou 4 arguments que je vais développer dans les paragraphes suivants.

 

Paragraphe 1 = 25% des mots

Argument 1 + exemple(s)… ()

 

Paragraphe 2 = 25% des mots 

Argument 2 + exemple(s)…

 

Paragraphe 3 = 25% des mots 

Argument 3 + exemple(s)…

 

Conclusion = 12,5% des mots

J’ouvre le débat sur un autre point par exemple.

 

Des mots clés pour argumenter en anglais.

 

Certains pensent que la machine à pain est utile, d’autres pensent le contraire. Et vous quel est avis?

HYPOTHESE 2 - JE SUIS CONTRE:

 

INTRODUCTION

Je pense que la machine à pain est inutile. Car d’un ce n’est pas pratique, de deux ce n‘est pas économique, de trois le pain qui en sort n’est pas aussi bon que celui d’une boulangerie et de quatre acheter chez le boulanger permet de faire préserver des emplois et d’animer mon quartier.

 

ARGUMENT 1

- D’un la machine à pain n’est pas pratique.

Il y a des contraintes. Je dois acheter la farine pour faire le pain et lorsque celui-ci a été fait, il faut que je rince la machine juste après sinon « ça colle ». C’est une corvée.

Exemple: je dois bien calculer le temps de cuisson, sinon le pain cuit trop tôt, et là lorsque je me réveille le pain est tout mou, à cause de la vapeur.

Si le pain cuit plus tard que prévu, je ne peux pas le manger avant de partir travailler.

 

ARGUMENT 2

- De deux la machine à pain n’est pas économique. 

Pour que mon pain me revienne moins cher, il faut je rentabilise ma machine. je dois m’en servir tous les jours pendant un ou deux ans. 

Exemple: j’avais une machine, j’étais déterminée à m’en servir très régulièrement. Au début elle fonctionnait bien puis le revêtement a commencé à s’abîmer, puis une autre pièce est tombée en panne. Désillusion.

 

ARGUMENT 3

- De trois le pain qui en sort n’est pas aussi bon que celui d’une boulangerie. 

Exemple: lorsque je sors mon pain de la machine, il n’est pas croustillant comme lorsque je l’achète à la boulangerie ou au supermarché. Il ne craque pas lorsque j’en prends un bout.

 

ARGUMENT 4

- De quatre acheter chez le boulanger permet de participer à  préserver des emplois et d’animer mon quartier.

Exemple: lorsque je sors de chez moi, je commence par le buraliste, je continue chez le boucher, je vais acheter du fromage et je finis par mon boulanger qui fait du pain artisanal dans la plus pure tradition. Il ne fait que trois sortes de pains et c’est largement suffisant. Qu’est-ce que c’est bon!

 

CONCLUSION

Je dois avouer que la machine à pain, ça peut dépanner de temps en temps. A chacun ses préférences.

 

 

 

 

 

et obtenez une note supérieure à 15/20